高校思政教育館是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，新時(shí)代背景下，其設(shè)計(jì)需突破傳統(tǒng)展陳模式，以“走心”為核心理念，構(gòu)建沉浸式、互動(dòng)化、智能化的育人空間。結(jié)合聚橋文創(chuàng)公司在文化空間設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新實(shí)踐，以下十大要點(diǎn)為思政教育館建設(shè)提供思路。

一、主題聚焦，突出時(shí)代性

設(shè)計(jì)需緊扣習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將黨的二十大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等核心內(nèi)容融入空間敘事，通過(guò)主題化分區(qū)展現(xiàn)思政教育的時(shí)代內(nèi)涵。

二、空間敘事，強(qiáng)化感染力

摒棄碎片化展陳，以“故事線”串聯(lián)展館，如從“歷史脈絡(luò)”到“當(dāng)代實(shí)踐”再到“未來(lái)展望”，形成情感共鳴的敘事邏輯，增強(qiáng)教育的感染力。

三、科技賦能，提升互動(dòng)性

運(yùn)用VR/AR、全息投影、數(shù)字沙盤等技術(shù)，打造沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景。例如，聚橋文創(chuàng)曾通過(guò)互動(dòng)投影技術(shù)還原紅色歷史事件，讓學(xué)生“身臨其境”感受革命精神。

四、多元融合，拓展教育維度

融合思政教育與專業(yè)特色、地域文化，如結(jié)合校史展示校友事跡，或融入地方紅色資源，使教育內(nèi)容更貼近學(xué)生實(shí)際。

五、學(xué)生主體，激發(fā)參與感

設(shè)置學(xué)生創(chuàng)作區(qū)、留言墻等互動(dòng)模塊，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)短視頻、手繪作品等形式參與內(nèi)容生產(chǎn)，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)創(chuàng)造”。

六、綠色環(huán)保，踐行可持續(xù)發(fā)展

采用環(huán)保材料與節(jié)能技術(shù)，如可循環(huán)展板、智能照明系統(tǒng)，將生態(tài)文明理念融入空間設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人”。

七、靈活可變，適應(yīng)動(dòng)態(tài)需求

設(shè)計(jì)模塊化展陳單元，便于根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)、教學(xué)需求快速調(diào)整內(nèi)容，保持展館的時(shí)效性與生命力。

八、美學(xué)浸潤(rùn)，提升文化品位

以簡(jiǎn)約現(xiàn)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，如水墨意境、榫卯結(jié)構(gòu)等，讓空間本身成為美育課堂。

九、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化教育效果

通過(guò)智能終端收集學(xué)生參觀數(shù)據(jù)，分析行為偏好，為內(nèi)容迭代與教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人。

十、協(xié)同共建，形成育人合力

聯(lián)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等多元主體，如聚橋文創(chuàng)曾與高校合作開發(fā)思政教育IP，通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品延伸教育鏈條，構(gòu)建“大思政”格局。

新時(shí)代思政教育館不僅是知識(shí)傳遞的場(chǎng)所，更是價(jià)值引領(lǐng)的陣地。通過(guò)以上十大要點(diǎn)，將“走心”理念貫穿設(shè)計(jì)始終，方能打造出有溫度、有深度、有廣度的育人新空間，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供有力支撐。

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